Ingles 7°, Semana 1

 

SEMANA DE APLICACIÓN :
COLEGIO								CALENDARIO	B
AÑO LECTIVO	2019-2020	GRADO	7	PERIODO	III	DOCENTE

ESTANDAR

Utilizo vocabulario adecuado para darle coherencia a mis escritos. 

Hago exposiciones muy breves, de contenido predecible y aprendido. 

COMPONENTE

Pragmático, lingüístico- verbal y sociolingüístico

INDICADOR DE DESEMPEÑO

De conocimiento: Identificar la escritura de adjetivos comparativos y superlativos regulares e irregulares.

De desempeño: Completar un texto siguiendo pistas 

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Unidad didáctica

Unidad 1: Conocimiento general. Cosas asombrosas. Adjetivos comparativos. 

Unidad 2: More than. Adjetivos superlativos the most the est. 

2. Propósito

Apreciado estudiante por medio de esta guía aprenderemos a reconocer y diferenciar las estructuras para hacer uso de los adjetivos comparativos y superlativos en las oraciones.

Iniciaremos con la descripción de  los animales más asombrosos y sus cualidades.

3. Desarrollo cognitivo instruccional 

Fase de apertura

Te invitamos a decorar la portada del tercer periodo con una imagen del animal más asombroso y su nombre en inglés; Así mismo en tu cuaderno copia los siguientes indicadores.

Luego responde a la siguiente pregunta: can you compare two or more things in English?

     Try saying the tongue twister !

LET´S KNOW SOME OF THE MOST AMAZING ANIMALS

All animals have several characteristics: they move, breathe, feed, grow, have young and react to changes in their environment. They also make our planet more beautiful! 

What´s your favorite animal? _______________________________________________________

Do you think this animal is amazing?  Why? __________________________________________________

Draw it 

4. Desarrollo Metodológico 

Read the text and answer:

According to reading

What is the most amazing animal for you?  ____________________________________________________

What makes the dolphin an amazing animal? ___________________________________________________

What makes the elephant an amazing animal? ____________________________________________________

What makes the bat an amazing animal? ______________________________________________________

What makes the kiwi an amazing animal? ______________________________________________________

   

Descargue AQUÍ su actividad

Watch the video about amazing animals https://kids.nationalgeographic.com/videos/amazing-animals/

AMAZING ANIMALS

Descargue AQUÍ su actividad

Make the pages 54- 55 of the book (Hit the road 2)

 Descargue AQUÍ su actividad


Evaluación